为进一步贯彻落实课程游戏化精神，全面提高幼儿园教师专业技能水平和综合素质，营造青年教师成长的良好环境，我园组织开展了一系列基本功考核和提升活动，包括观察记录、学习故事、课程故事、模拟上课、讲故事、弹唱、硬笔书法和绘画等内容。

观察记录，走进幼儿心灵。观察幼儿，分析幼儿，采取适宜的支持策略，提升幼儿的各种能力，同时让老师进一步关注幼儿，走近幼儿。

学习故事，记录“哇”时刻。发现幼儿的闪光点，记录幼儿的成长瞬间，以对话的形式让我们感受幼儿的进步和老师的正能量，坚持做有温度的教育。

课程故事，追随幼儿兴趣。抓住幼儿的兴趣点，生成有趣的课程，激发幼儿学习的主动性和积极性，发展幼儿的各种能力，提升教师的专业水平。

模拟上课，展示基本素养。模拟上课生动还原教学活动，无实物练习，是教师提升教学能力的有效途径。40分钟根据主题设计教案，10分钟现场演绎，是展示也是挑战。

儿童故事，体现语言魅力。语言的魅力无穷，语言表达能力是教师必备条件之一，生动的故事能有效激发幼儿学习的兴趣，教师绘声绘色的讲述，带领幼儿走进童话的世界。

自弹自唱，呈现悦耳音乐。自弹自唱，音符和着歌声从黑白键上飘扬出来，悠扬动听，自备曲目，抽取曲目，是多年的积淀，也是用心准备的体现。

硬笔书法，传承中华文化。字如其人，每位幼儿教师的字当然要秀美。每周一张硬笔书法，持之以恒，必有进步。

绘画作品，表现美的使者。美需要欣赏，需要表达，更需要创造，幼儿教师是发现美的使者，也是表现美的能手。画作欣赏，相互学习，提升品味，提炼技能。

基本功的练习和考核，反应出青年教师知识的积累、表达的能力，呈现了严谨的思维和独特的想象，在展示青年教师风采的同时，促进了青年教师的专业发展，夯实了青年教师的教学基本功。相信老师们在今后的教育教学中能明确努力的方向，勤练内功，厚积薄发，更好地为教育教学服务！