3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。为促进幼儿园和小学科学衔接，做好幼儿入学准备和入学适应工作，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件要求，甪幼围绕物质准备、精神准备、行动准备三个方面梳理了一系列幼小衔接的准备方向，帮助幼儿做好全面科学的入学准备，从而实现从幼儿园到小学的顺利过渡，促进幼儿身心全面和谐发展。

针对马上就要进入小学的孩子们，在班级设置“倒计时”，让孩子从时间上做好迎接小学生活的准备。在日常教学中，开展“学做小学生”活动，让学生提前感受小学生活，体验小学生身份的不同。

通过他与绘画、穿衣表演、肢体表达等游戏，表达情绪，传递信息，学会表达内心感受，同时倾听他人意见。

在日常生活中，家长可以引导孩子和小学生接触，交流小学校园生活，分享班级趣事，了解小学生活，进而向往小学生活。

入学准备不是完成“固定知识”的传授，
不是提前，不是抢跑，
而是在全面发展的基础上，
强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。
我们要相信幼儿，用科学的教育理念，
为幼儿的长远发展做好铺垫。
相信在不久的将来，
孩子们都能自信从容迈进小学，
开启新的生活。